La discalculia es un trastorno estructural de las
habilidades matemáticas que se puede haber originado por un trastorno genético
o congénito de aquellas partes del cerebro que constituyen el substrato
anotomo-fisiológico directo de la maduración de las habilidades matemáticas
adecuadas.
Es necesario disponer de pautas de observación y de recursos
para orientar a los alumnos y para aplicar programas de intervención
específicos, en función de las necesidades y situaciones mencionadas. En
ocasiones, la dislexia puede venir asociada a dificultades de aprendizaje de
las matemáticas.
Para tratar este tema, se adjunta el documento de la
Universidad de la Rioja que pretende ofrecer una respuesta de intervención en
estos temas, considerando también los recursos TIC.
