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Cable Inglés Almería

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jueves, 30 de enero de 2014

Guía breve para padres y madres




Son los padres quienes -ayudados por profesionales: médicos, psicólogos, maestros, etc.-  deberán tomar las medidas preventivas necesarias para promover el bienestar de los hijos desde el inicio, detectar precozmente sus dificultades e implementar los métodos adecuados para solucionarlas cuanto antes. 

Os adjuntamos una guia elaborada por Mónica P. Diner, especialista en psicología clínica infanto-juvenil de la asociación argentina de la niñez y la adolescencia, que hace una revisión sobre cincuenta preguntas básicas que los padres deben conocer para entender y criar a sus hijos.

Esta guia consta de cinco partes, dedicadas a:  la etapa infantil donde se afrontan cuestiones como lo que significa un hijo para los padres, los celos, rabietas, lenguaje, negativismo...; los factores fundamentales como la sexualidad, autoestima, autoprotección...; la etapa adolescente y como ayudarles; el sistema familiar y por último los trastornos evolutivos y que hacer ante las perturbaciones en el desarrollo.

La podeis encontrar en el siguiente enlace:    http://www.guiapadres.com/sintesis.pdf

lunes, 6 de enero de 2014

Videos para desarrollar la educación emocional



Videos para desarrollar la educación emocional
(Elsa Punset)

1.- Actividades para desarrollar el optimismo.
Pincha el enlace y realiza las actividades propuestas en grupo. En este video se intenta que aprendamos a entrenar nuestro cerebro a ser más optimista, y veremos cómo se diferencia un optimista de un pesimista.

2.- Aprende a fracasar. Aprendemos a aceptar el fracaso para cumplir los objetivos.

Aceptar el fracaso


3. Música, emociones y cine.

¿Qué dice la neurociencia sobre las emociones evocadas por la música?

Música, emociones y neurociencia


4. Todos tenemos la capacidad de ser creativos

Los secretos de la creatividad


5. – Buscar la felicidad.
En este video un biólogo y monje budista, Mathieu Ricard, expone que la felicidad no es una sucesión interminable de placeres que terminan por agotamiento, sino una forma de ser. Y si es así, ¿no deberían nuestros hijos aprender en el colegio a ser felices, y también que la felicidad es una forma de ser.

La ciencia de la compasión