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Cable Inglés Almería

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domingo, 15 de diciembre de 2019

Prevención violencia de género


La violencia de género es un problema social, de carácter estructural, que tiene su raíz en el machismo y la desigualdad que se reproducen y perpetúan generación tras generación en toda sociedad, a través de múltiples vías: la cultura, la moda, la música, la literatura, la publicidad, los medios de comunicación, la religión, los videojuegos, las redes sociales... se trata de un problema presente en toda sociedad, en todas las esferas sociales y, por supuesto, en todas las capas de población, incluidas las más jóvenes.
Desde el Instituto Andaluz de la Mujer se ha puesto el acento en la prevención del machismo y la violencia de género desde edades muy tempranas, a través de muchos programas de coeducación. Se pretende poner el acento en las víctimas, y ofrecer todos los recursos para su protección, su seguridad y su plena recuperación. Y, por supuesto, sobre la prevención y la detección a tiempo.

Guía para la prevención de violencia de género.

GUÍA. El novio de mi hija maltrata.



miércoles, 11 de diciembre de 2019

Técnicas y estrategias de estudio

Este enlace a la web “APRENDER A ESTUDIAR”  constituye un trabajo aplicado y funcional sobre técnicas de estudio va dirigido a alumnos/as de Secundaria y Bachillerato. Aunque también puede ser de gran utilidad para último ciclo de Primaria y Universitarios.  Puede ser aprovechado por los padres y el profesorado.
Una característica fundamental es su facilidad de uso y de no requerir ningún conocimiento informático previo por parte del profesorado y del alumnado.
Consta de 21 apartados o papiros desplegables. En estos apartados se ofrecen más de 1000 consejos o trucos y hay más de 100 actividades prácticas.
Es aplicable en todas las materias del currículo: El contenido de esta web trata de subir el rendimiento escolar mediante técnicas y estrategias de estudio. Las técnicas de estudio casi siempre son una asignatura pendiente a pesar de los esfuerzos que realizamos los docentes, y es aconsejable una práctica continuada de las mismas.
El autor es: Raúl Martínez, Profesor de Ciencias Naturales y Biología en E. Secundaria. 

 WEB: APRENDER A ESTUDIAR





A continuación se adjunta un blog llamado la Botica del Orientador  que incluye  un material  sobre técnicas de estudio.  En éste se han insertado enlaces  que permiten practicar  sobre técnicas de estudio de forma práctica y funcional. 


domingo, 17 de noviembre de 2019

Sesiones de tutoría sobre valores y educación emocional

El blog EducaRueca propone una serie de 32 de sesiones de una hora para trabajar valores y educación emocional en el aula; queda abierta para que el profesorado, o quien vaya a poner en práctica estas dinámicas, tenga la libertad de ampliar lo que crea que debe ser ampliado, y cerrar en el momento que lo vea oportuno.

Esta sección que recoge las sesiones cronólogicamente ordenadas para todo el curso destinadas a generar pensamiento crítico entre el alumnado. Partiendo de su curiosidad natural les haremos posicionarse ante situaciones de género, interculturalidad, autoestima, toma de decisiones, pacifismo, consenso, justicia social, ... y muchos otros temas de actualidad 
Algo que siempre se ha  tratado de evitar es que los temas que trabajamos en la tutoría vengan marcados por el calendario, ya sea el tema de violencia de género o cualquier otro, todo lo contrario debe desarrollarse cuando el grupo esté preparado y exista la confianza suficiente para ello.
* Para abrir los archivos de cada sesión necesitaremos presionar la tecla “control” y hacer click con el botón izquierdo del ratón.

1ª Sesión para septiembre - Nos conocemos, distensión.
2ª Sesión para septiembre – Nos conocemos /grupo, confianza, distensión.
3ª Sesión para septiembre – Nos conocemos / a nosotros mismos, confianza.

1ª Sesión para octubre – Autoafirmación, distensión.
2ª Sesión para octubre – Respeto a la diferencia, toma de decisiones, distensión.
3ª Sesión para octubre – Respeto a la diferencia, toma de decisiones, distensión.
4ª Sesión para octubre – Conocimiento, comunicación, distensión.
1ª Sesión para noviembre – Conocimiento propio, comunicación, cooperación.
2ª Sesión para noviembre – Cooperación, toma de decisiones, confianza.
3ª Sesión para noviembre – Emociones, comunicación, respeto a la diferencia.
4ª Sesión para noviembre – Comunicación, prejuicios, distensión.
5ª Sesión para noviembre – Comunicación, cooperación, género.

1ª Sesión para diciembre – Cooperación, toma de decisiones, confianza.
2ª Sesión para diciembre – Autoevaluación, solidaridad vs. caridad, cooperación.

1ª Sesión para enero – Confianza, emociones, comercio justo, distensión.
2ª Sesión para enero – Cooperación
3ª Sesión para enero – Autoafirmación (aprender a quejarse / protestar / cuestionar)
4ª Sesión para enero – Autoafirmación, toma de decisiones.

1ª Sesión para febrero – Comunicación / escucha.
2ª Sesión para febrero – Género, sexismo.
3ª Sesión para febrero – Género, sexismo, respeto a la diferencia.
4ª Sesión para febrero – Cooperación, género, sexismo, respeto a la diferencia.

1ª Sesión para marzo – Publicidad, género, sexismo, prejuicios, roles.
2º Sesión para marzo – Presión grupal, autoafirmación.
3ª Sesión para marzo – Efecto pigmalión, refuerzo positivo, interculturalidad, racismo, distensión.
4ª Sesión para marzo – Interculturalidad, racismo, respeto a la diferencia.

1ª Sesión para abril – Autoevaluación, distensión.
2ª Sesión para abril – Interculturalidad, emigración, discriminación, efectos de las guerras
3ª Sesión para abril – Norte / Sur -Alternativas.
4ª Sesión para abril – Ecología y Medioambiente.

1ª Sesión para mayo – Noviolencia, causas de la guerra, desarme.
2ª Sesión para mayo – Derechos Humanos


Aquí

miércoles, 23 de octubre de 2019

¿Cómo actuar en el ámbito escolar con el alumnado que presenta trastorno oposicionista desafiante?


Marisa Ramón nos ofrece una serie de indicadores para la detección del trastorno oposicionista desafiante, junto con actuaciones y pautas para actuar en los casos en los que nuestro alumnado presenta dicho trastorno. 

Estos problemas de conducta deben controlarse para mejorar la convivencia y prevenir el fracaso escolar y social.



miércoles, 15 de mayo de 2019

Aprendizaje dinámico y adaptable en matemáticas en educación primaria


FUENTE: WEB IXL (ACTILUDIS).


Ejercicios para aprender jugando

APRENDIZAJE DINÁMICO Y ADAPTABLE EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

Aquí tienes una lista de las competencias de matemáticas para los estudiantes en CURSOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA. Estas competencias están clasificadas en categorías: sitúa el cursor sobre el nombre de una competencia para ver una pregunta de ejemplo. Para empezar a practicar, solo tienes que hacer clic en el enlace que quieras. IXL llevará un seguimiento de tus puntuaciones y las preguntas irán aumentando de dificultad según vayas mejorando