Introducción.
La inteligencia en sí misma no
caracteriza el éxito de nuestra vida cotidiana (hijos e hijas,
amistades y vida profesional). Ello hace preguntarnos sobre la
importancia de las emociones y sobre la gestión de las mismas. Para
una adecuada regulación emocional, necesitamos comprensión
emocional, y ello es posible cuando la percepción emocional que es
la ventana a las emociones nos lo permite. Una buena percepción nos
permite leer nuestros sentimiento y emociones y vivenciarlos
Por estos motivos, mostramos unos
materiales que nos puede ayudar en todos estos aprendizajes tan
necesarios para la vida. Son los siguientes:
1.- La inteligencia emocional como una habilidad esencial en la escuela. Pablo Fdez Berrocal y Natalio Extremera Pacheco . Universidad de Málaga.
2.- Programa de Educación Emocional y Prevención de la Violencia para el Primer Ciclo de la ESO.. Del Grupo Aprendizaje Emocional ( Cefire de Elda). Editado por la Generalitat Valenciana.
3.- Programa de Educación Emocional para la prevención de la violencia.para el Segundo Ciclo de la ESO Del Grupo Aprendizaje Emocional ( Cefire de Elda). Editado por la Generalitat Valenciana.
1.- La inteligencia emocional como una habilidad esencial en la escuela. Pablo Fdez Berrocal y Natalio Extremera Pacheco . Universidad de Málaga.
2.- Programa de Educación Emocional y Prevención de la Violencia para el Primer Ciclo de la ESO.. Del Grupo Aprendizaje Emocional ( Cefire de Elda). Editado por la Generalitat Valenciana.
3.- Programa de Educación Emocional para la prevención de la violencia.para el Segundo Ciclo de la ESO Del Grupo Aprendizaje Emocional ( Cefire de Elda). Editado por la Generalitat Valenciana.
http://213.0.8.18/portal/Educantabria/RECURSOS/Materiales/Biblinter/Valencia_Programa_Educa_emocional_2_CicloESO.pdf
4.- Sentir pensando y pensar sintiendo Mª Mar Romera Morón
